Science Experiences for Early Childhood

วันพฤหัสบดีที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2555

วันที่ 21 สิงหาคม 2555

ครั้งที่ 11

งานที่ได้รับมอบหมาย

อาจารย์ให้จับกลุ่ม 4คน ไปคิดการทดลองมา 1 เรื่อง

วันที่ 14 สิงหาคม 2555

ครั้งที่ 10

ไม่มีการเรียนการสอน

แต่อาจารย์ได้จัดวันสอนชดเชยในวันที่ 26 ส.ค

วันที่ 7 สิงหาคม 2555

ครั้งที่ 9

ไม่มีการเรียนการสอน

แต่อาจารย์ได้จัดวันสอนชดเชยในวันที่ 25 ส.ค

วันที่ 31 กรกฎาคม 2555

ครั้งที่ 8

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจาก อยู่ในช่วง สอบปลายภาค

วันที่ 24 กรกฏาคม 2555

ครั้งที่ 7

การออกแบบหน่วยการเรียนที่ครูต้องรับผิดชอบ

- ตั้งคำถาม

- วาดรูป

- เล่าเรื่องตามภาพต่อๆกันเป็นกลุ่ม ซึ่งเป็นวรรณกรรม แล้วสรุปโดยการตั้งชื่อเรื่อง

- งานศิลปะ เช่น ทำโมเดล ประดิษฐ์ตู้ปลา เป็นต้น

วิธีการทำให้เด็กได้เรียนรู้

- ดูจากของจริง โดยร่วมกันนำมาจัดสภาพแวดล้อม เพื่อเพิ่มเติมองค์ความรู้

- ดูจาก VDO หรือรูปภาพ

- ไปทัศนศึกษา หาผู้รู้มาเล่า

- สาธิตโดยการประกอบอาหาร

การสะท้อนกลับ ( เด็กต้องเป็นผู้ลงมือปฏิบัติ )

- แสดงบทบาทสมมติ

- เกม

- นิทรรศการ

- แต่งเพลง , แต่งนิทาน , แต่งกลอน

งานที่ได้รับมอบหมาย

- เขียนแผนการสอนตามหน่วยการเรียนที่ได้รับผิดชอบ

- แบ่งกลุ่มๆละ 11 คนทำฐานวิทยาศาสตร์

แหล่งการเรียนรู้

วันอังคารที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

ครั้งที่ 6

ทำไมต้องทำของเล่น

-การเรียนรู้ของเด็กเกิดจากการเล่น การเล่นทำให้เกิดประสบการณ์
การเล่นเปิดให้เห็นพัฒนาการของเด็กที่แสดงออกให้เห็นออกมา
การเล่นทำให้เด็กเกิดทักษะ ลองผิดลองถูก

-การเล่นจึงเป็นวิธีการที่จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้เป็นเครื่องมือ
ที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้เป็นวิธีการเล่นของเด็ก

ทำไมต้องทำของเล่นสอนเด็ก

-ให้ความหลากหลาย
-ได้ลงมือปฏิบัติจริง
-เรียนรู้ขั้นตอนจริง

งานที่ได้รับมอบหมาย

-แบ่งกลุ่มทำงานหัวข้อ " ภูมิใจในความเป็นไทย "
-ให้ช่วยกันคิดว่าอนุบาลแต่ละปีควรจะสอนเรื่องอะไร
ความยากง่ายแค่ไหน